Tot just al
passat ple ordinari de novembre es va aprobar per majoria, amb l’abstenció
d’ICV i el vot en contra del PP la moció redactada conjuntament amb el grup
d’AMS l’adhesió del municipi de Sils a l’AMI (Assoc. de Municipis per a la Independència);
abans de procedir a la votació el grup d’Ids va manifestar el següent:
Tal i com manifestem a la part expositiva, i als acords
d’aquesta moció, l’adhesió a aquesta associació representa pel nostre grup una
crida a mantenir el respecte cap els trets identitaris que conformen la nostra
cultura i tradició , la nostra llengua, les nostres estructures com la del
Govern de la Generalitat o el Sistema Educatiu Català entre d’altres...
Les continues manifestacions realitzades per la població
des de l’11 de setembre i en última instància a les urnes el passat diumenge
així ho expressen, ningú sap si la tan reclamada independència serà el camí per
la sortida de la crisi però el que si que s’ha de tenir en compte i estem a
favor és pel respecte, el respecte a
escoltar a la gent, el respecte al dret a poder decidir –l’última paraula l’ha de tenir el poble-, i sobretot el respecte a altra realitat cultural que
sempre s’ha mostrat acollidora i ha donat oportunitats de futur als que un dia
van decidir deixar la seva terra i venir a Catalunya.
La resposta de
l’Estat davant el resultat a les urnes no s’ha fet esperar, l’esborrany de la
LOMCE que en un primer moment ja era força agressiu envers Catalunya i envers un
sistema educatiu basat en l’equitat, ara just després de les eleccions
s’endureix encara més. El nou esborrany de reforma educativa relega al català
com a assignatura residual, per darrere de la llengua castellana o
l’aprenentatge d’una primera llengua estrangera; amb aquesta nova llei les
assignatures es classifiquen en troncals (castellà i primera llengua
estrangera), especifiques (segona llengua estrangera) i d’especialitat, sent
aquesta última categoria on quedaria inclosa la llengua catalana.
Aquest fet
atempta clarament contra el model lingüístic de les escoles de Catalunya, un
model educatiu que ha funcionat amb èxit els darrers 30 anys i que compta amb
un ampli consens social ja que gràcies a ell la nostra societat gaudeix d’un
bon nivell d’educació i cohesió social, comporta també un menyspreu a les
competències del govern de la Generalitat en matèria educativa , al conjunt de
la comunitat educativa i a la societat catalana.
La immersió
lingüística vigent des del 1984 i la consideració del català com a llengua
vehicular a les aules, enfront d’altres models, permet un sistema educatiu
sense separar els nostres alumnes per raó de llengua; demostrant que aquest
model permet el coneixement de les dues llengües oficials en acabar
l’ensenyament obligatori, afavorint la cohesió social i la igualtat
d’oportunitats.
Les noves
realitats socials, fruit de l’arribada de famílies nouvingudes als nostres
municipis, reforcen la idoneïtat d’un sistema educatiu que ajuda a mantenir la
cohesió social als barris i als municipis, i que exerceix de sistema d’acollida
i arrelament dels nois i noies immigrants.
Des
d’Ensenyament es defensa el bilingüisme com una riquesa de la nostra societat,
i s’aposta pel trilingüisme com a horitzó desitjable del nostre sistema
educatiu.
Els portaveus de Somescola van comparèixer el passat dilluns dia 3 de desembre en roda de premsa per criticar que l’esborrany de llei porta la política educativa a un retorn d’un passat predemocràtic; és a dir: el control doctrinal de l’educació, la recentralització del sistema, la minorització de les llengües no castellanes, amb especial malvolença contra l’escola catalana i els programes d’immersió lingüística que han representat un dels millors èxits del nostre sistema educatiu en els darrers 30 anys.
Somescola ha afegit que el text és un atemptat a la llengua, a la cohesió social i a la promoció d’igualtat d’oportunitats que han presidit l’escola catalana. En aquest sentit, ha afegit que la gravetat del moment és màxima perquè mai ens havien proposat que esborréssim 35 anys d’escola democràtica catalana i, per tant, ha exigit al Govern la màxima contundència en la defensa d’un patrimoni pedagògic que hem construït entre tots.
Així mateix, Somescola ha cridat a tots els centres escolars i educatius de Catalunya a un pronunciament unànime i a l’oportuna mobilització de tota la societat catalana en defensa de la nostra escola.
Des d’Ids
manifestem que davant aquest nou atac a
la nostra identitat com és l’escola catalana no podem admetre cap mena de
flexibilitat, s’ha de crear un front comú: pares, escoles, entitats i partits
polítics que surti al carrer per defensar el sistema educatiu de Catalunya.
